ChatGPT Archives - สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล

จุลสารนวัตกรรม ฉบับที่ 79 – สาระน่ารู้ : เรื่อง ผลกระทบของการใช้ ChatGPT ต่อการเรียนรู้และข้อเสนอแนะในการใช้งาน

Wed, 22 Oct 2025 07:11:40 +0000

เป็นที่ประจักษ์ว่า ChatGPT และเครี่องมือ Generative AI ต่างๆได้ช่วยให้การทำงานของผู้คนในหลากหลายสาขาอาชีพ ที่ใช้ทักษะความรู้และความคิด เป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทั้งนี้ ทีมจากหน่วยงานวิจัยด้านเศรษฐศาสตร์ของบริษัท OpenAI ร่วมกับศาสตราจารย์ David Deming จากมหาวิทยาลัย Harvard ประเทศสหรัฐอเมริกา ทำการวิเคราะห์ตัวอย่างบทสนทนาบน ChatGPT จำนวน 1.5 ล้านบทสนทนา ตั้งแต่การเปิดตัวของ ChatGPT เมื่อสามปีที่แล้ว ซึ่งล่าสุดมีจำนวนผู้ใช้งานเป็นประจำอยู่ที่ประมาณ 700 ล้านคนต่อสัปดาห์ [1] จากการศึกษาพบว่า

ช่องว่างระหว่างเพศของผู้ใช้งาน เมื่อเดือนมกราคม 2024 ผู้ใช้งานเพศหญิงมีจำนวน 37% พอมาถึงเดือนกรกฎาคม 2025 ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเป็น 52% ซึ่งใกล้เคียงกับตัวเลขจากเปอร์เซ็นต์ของประชากรโลกที่เป็นผู้ใหญ่
ประเทศที่มีรายได้ต่ำถึงปานกลางมีการยอมรับการใช้งานสูงขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยประเทศที่มีรายได้ต่ำสุดมีการเติบโตการใช้งานเป็น 4 เท่า เมื่อเทียบกับประเทศที่มีรายได้สูงสุด
สามในสี่ของบทสนทนาเป็นเรื่องของ การขอคำแนะนำในเชิงปฏิบัติ การค้นหาข้อมูลข่าวสาร และการเขียน โดยที่เรื่องการเขียนเป็นหัวข้อหลักที่อยู่บนบทสนทนา ในขณะที่การเขียนโปรแกรม และการแสดงออกเรื่องอื่นๆ เช่น เรื่องที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ ความรู้สึก ยังเป็นหัวข้อรองลงมา
ChatGPT สามารถสร้างคุณค่าทางเศรษฐกิจทั้งทางตรงและทางอ้อม ช่วยในเรื่องการตัดสินใจและเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน โดยเฉพาะงานที่ต้องใช้ความรู้ขั้นสูง

อย่างไรก็ตาม ในแง่ของการเรียนรู้ มีผลการศึกษาจากสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (Massachusetts Institute of Technology) ประเทศสหรัฐอเมริกา ซึ่งในที่นี้จะยกมากล่าวถึงสองเรื่องที่แสดงถึงผลกระทบในเชิงลบและวิธีการจัดการกับปัญหาการเรียนรู้

1. การทดลองให้นักศึกษาสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer Science) ระดับปริญญาตรี เขียนโปรแกรมภาษา Fortran ซึ่งเป็นภาษาที่นักศึกษาไม่รู้จักมาก่อน [2] (Fortran เป็นภาษาคอมพิวเตอร์ที่เกิดขึ้นมากว่า 60 ปีที่แล้ว ใช้ในการคำนวณด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม) โดยศาสตราจารย์ Eric Klopfer แบ่งกลุ่มนักศึกษาออกเป็นสามกลุ่ม โดยให้โจทย์ที่ต้องใช้การเขียนโปรแกรมในการแก้ปัญหา นักศึกษากลุ่มแรกอนุญาตให้ใช้ ChatGPT นักศึกษากลุ่มที่สองอนุญาตให้ใช้ LLaMA (LLaMA เป็นโมเดลภาษาขนาดใหญ่ของค่าย Meta ซึ่งเขียนโปรแกรมได้ แต่จะมี bug เยอะกว่า ChatGPT ซึ่งต้องอาศัยผู้ใช้งานในการแก้ไขปรับปรุง) นักศึกษากลุ่มที่สามให้ใช้ Google search ได้อย่างเดียว การทดลองครั้งแรกนี้ต้องการทราบว่า กลุ่มไหนสามารถแก้ไขปัญหาได้รวดเร็วที่สุด พบว่ากลุ่มแรกทำได้เร็วที่สุด ตามมาด้วยกลุ่มที่สองและกลุ่มที่สาม (รูปที่ 1) การที่กลุ่มที่สามทำได้ช้าที่สุดพบว่า นักศึกษาต้องทำการวิเคราะห์ปัญหาด้วยตัวเองและแยกปัญหาออกมาเป็นส่วนย่อยๆเพื่อแก้แต่ละส่วน

รูปที่ 1 ผลการทดลองให้นักศึกษาเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาทั้งสามกลุ่ม

การทดลองดำเนินต่อไปในครั้งที่สอง โดยให้นักศึกษาทั้งสามกลุ่มแก้โจทย์เดิมที่ได้ให้ไว้ในครั้งแรก แต่คราวนี้ให้ทุกกลุ่มแก้ปัญหาจากสิ่งที่ได้เรียนรู้มาและจำได้ด้วยตัวเอง ผลปรากฏว่ากลุ่มที่หนึ่งไม่มีใครผ่านการทดสอบ (นักศึกษาจำอะไรไม่ได้เลย) กลุ่มที่สองผ่านประมาณครึ่งหนึ่ง และกลุ่มที่สามผ่านการทดสอบทุกคน (รูปที่ 2)

รูปที่ 2 ผลการทดลองแก้ปัญหาเดิมจากที่ได้เรียนรู้และจำได้

ศาสตราจารย์ Eric Klopfer ได้ให้ข้อสรุปว่า การที่นักศึกษาทำงานหนักและต่อสู้กับปัญหาที่พบระหว่างทาง เป็นสิ่งที่สำคัญที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ อีกทั้งทักษะในการวิเคราะห์และแตกปัญหาเป็นส่วนย่อยๆเป็นสิ่งจำเป็นยิ่งยวดในการเรียนรู้

2. การทดลองให้กลุ่มทดลองอายุ 18-39 ปีจากพื้นที่เขตเมือง Boston ให้มาเขียน essay ที่อยู่ในการสอบ SAT (SAT เป็นมาตรฐานข้อสอบสำหรับเข้ามหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา essay เป็นส่วนหนึ่งแต่ไม่ได้คิดรวมอยู่ในคะแนนสอบ) [3] โดยทีมของ Nataliya Kosmyna ซึ่งเป็นนักวิจัยที่ Media Lab ได้แบ่งกลุ่มทดลองเป็นสามกลุ่ม โดยกลุ่มแรกให้ใช้ ChatGPT กลุ่มที่สองใช้ Google search และกลุ่มที่สามไม่ให้ใช้เครื่องมือช่วยใดๆ ในการทดลองมีการใช้เครี่องวัดสัญญาณไฟฟ้าในเซลล์สมอง (EEG) ในระหว่างที่กลุ่มทดลองทำการทดสอบ โดยการศึกษาใช้ระยะเวลาหลายเดือน และให้กลุ่มทดลองเขียนหลาย essay ผลการวัดสัญญาณ EEG พบว่ากลุ่มที่ใช้ ChatGPT มีกิจกรรมไฟฟ้าในสมองต่ำที่สุด (รูปที่ 3) และถ้าเปรียบเทียบกับกลุ่มอื่นพบว่าในกลุ่มนี้ สมองทำงานน้อยกว่า คุณภาพการเขียนต่ำกว่า และพฤติกรรมของกลุ่มมีแนวโน้มในเชิงลบ ซึ่งหลังจากเวลาผ่านไปกลุ่มนี้จะขี้เกียจและส่วนใหญ่ก็จะคัดลอก essay จาก ChatGPT มาตอบ ในกลุ่มที่ใช้ Google search สมองมีการทำงานและตื่นตัว มีความพึงพอใจต่อผลงานของตน ในกลุ่มที่เขียน essay ด้วยตัวเอง พบการเชื่อมต่อของระบบประสาทสมองมากที่สุด โดยเฉพาะในย่านของ alpha, theta และ delta ซึ่งเป็นย่านที่มีความเกี่ยวเนื่องกับความคิดสร้างสรรค์ ความจำและการประมวลผลในเรื่องความหมาย นอกจากนี้ยังพบว่ากลุ่มทดลองนี้ มีความอยากรู้อยากเห็น และแสดงความพึงพอใจในผลงานของตนเอง

รูปที่ 3 ผลการทดลองระดับสัญญาณไฟฟ้าในเซลล์สมอง ในระหว่างการเขียน essay

การทดลองดำเนินต่อไปในขั้นที่สอง โดยให้กลุ่มทดลองทำการเลือกเขียน essay ใหม่จากที่เขียนไว้ในครั้งแรก โดยในครั้งนี้กลุ่มที่เคยใช้ ChatGPT จะต้องเขียนด้วยตนเอง ในขณะนี้กลุ่มที่เคยเขียนด้วยตนเองจะอนุญาตให้ใช้ ChatGPT ผลการทดลองพบว่ากลุ่มที่เคยใช้ ChatGPT มีสัญญาณไฟฟ้าในสมองย่าน alpha และ delta ต่ำ ซึ่งแสดงไม่เห็นว่าสมองไม่ได้บันทึกประสบการณ์หรือการเรียนรู้ในระหว่างที่ใช้ ChatGPT ในกลุ่มที่เคยเขียนด้วยตนเองและมาใช้ ChatGPT พบว่ามีการตื่นตัวของสัญญาณไฟฟ้าในสมองทุกย่าน และสามารถเขียน essay ได้ดี (รูปที่ 4)

รูปที่ 4 ผลการทดลองระดับสัญญาณไฟฟ้าในเซลล์สมอง หลังจากสลับการใช้/ไม่ใช้ ChatGPT

คณะผู้วิจัยจึงได้ข้อสรุปว่า หากมีการใช้ ChatGPT อย่างถูกวิธีจะส่งผลดีต่อการเรียนรู้ มิฉะนั้นอาจจะเป็นโทษต่อนักเรียน โดยเฉพาะในกลุ่มเด็กที่สมองกำลังพัฒนา

ในทัศนะของผู้เขียนหลังจากที่ได้อ่านทั้งสองบทความ และจากประสบการณ์ของตนเองที่ใช้ ChatGPT ที่ผ่านมา จึงขอเสนอให้ใช้ ChatGPT ในลักษณะของการเป็นผู้ช่วย AI (AI-Assistant) หลังจากที่เราได้ทำงานด้วยตนเองก่อน และใช้ AI ปรับปรุงงานที่เราทำขึ้น จะทำให้ผลงานดีขึ้นในขณะที่จะเกิดการเรียนรู้พัฒนาตนเองไปด้วยในระยะยาว รวมถึงงานที่ต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์ เช่น ค้นหาไอเดียใหม่ๆ หรือวิธีการใหม่ๆ เราน่าจะต้องคิดเองก่อน แล้วค่อยไปตรวจสอบและเปรียบเทียบกับผลลัพธ์จาก AI

เอกสารอ้างอิง

[1]        OpenAI. (2025, September 15). How people are using ChatGPT. OpenAI. https://openai.com/index/how-people-are-using-chatgpt/
[2]        Shein, E. (2023, March 6). The impact of AI on computer science education. Communications of the ACM. https://cacm.acm.org/news/the-impact-of-ai-on-computer-science-education/
[3]        Chow, A. R. (2023, February 23). ChatGPT may be eroding critical thinking skills, according to a new MIT study. TIME. https://time.com/7295195/ai-chatgpt-google-learning-school/

สารบัญ

เนื้อหานี้มีประโยชน์กับท่านหรือไม่ โปรดให้คะแนน

Note: There is a rating embedded within this post, please visit this post to rate it.

The post จุลสารนวัตกรรม ฉบับที่ 79 – สาระน่ารู้ : เรื่อง ผลกระทบของการใช้ ChatGPT ต่อการเรียนรู้และข้อเสนอแนะในการใช้งาน appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-การแพทย์อย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 7

Thu, 09 Oct 2025 09:40:52 +0000

สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล ได้จัดโครงการ “การใช้ ChatGPT & Gemini
สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ” รุ่นที่ 7

วัตถุประสงค์
1. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ และความเข้าใจหลักการพื้นฐานของการใช้ ChatGPT กับ Gemini AI รวมถึงการก้าวข้ามข้อจำกัดและข้อควรระวังการใช้ ChatGPT และสามารถประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. เพื่อเพิ่มพูนความรู้และมีความเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์และการสอนแพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ
3. เพื่อเพิ่มศักยภาพการวิจัย และการบริการวิชาการ ให้มีประสิทธิภาพ

กลุ่มเป้าหมาย
ผู้บริหาร นักการศึกษา ครู อาจารย์ นักศึกษา บุคลากรและบุคคลทั่วไป จำนวนรวม 30 คน
**หมายเหตุ ทางโครงการจะดำเนินการจัดการอบรมเมื่อมีจำนวนผู้สมัครเข้าร่วมโครงการอย่างน้อย 11 คน

วัน เวลา และสถานที่ดำเนินการ
วันที่ 26 มกราคม 2569 เวลา 9.00 – 16.30 น.
ณ ห้องประชุมสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล ศาลายา จ.นครปฐม

อัตราค่าลงทะเบียน
รวมค่าเอกสาร อาหารว่าง และอาหารกลางวัน (ไม่รวมค่าที่พัก อาหารเย็น และค่าเดินทาง)
1. คนละ 2,500 บาท สำหรับบุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหิดล ผู้ที่เคยอบรมโครงการอบรมหลักสูตรระยะสั้นของสถาบันฯ ที่มีการออกประกาศนียบัตรทุกโครงการ (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 18 มกราคม 2569 เวลา 23.59 น.)
2. คนละ 2,500 บาท สำหรับหมู่คณะจากสถาบันเดียวกันตั้งแต่ 4 คนขึ้นไป หรือจากโครงการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานที่วิทยากรไปเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โดยตรง
(ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 18 มกราคม 2569 เวลา 23.59 น.)
3. คนละ 3,000 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบล่วงหน้า (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 5 มกราคม 2568 เวลา 23.59 น.)
4. คนละ 3,500 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบปกติ (ลงทะเบียนและจ่ายเงิน ระหว่างวันที่ 6 – 18 มกราคม 2569 เวลา 23.59 น.)

**หมายเหตุ หากท่านประสงค์จะยกเลิกการเข้าร่วมอบรม กรุณาแจ้งทางอีเมล il.mahidol@gmail.com ล่วงหน้าอย่างน้อย 7 วันก่อนวันจัดงาน (ภายในวันที่ 19 มกราคม 2569) ทั้งนี้ หากแจ้งหลังจากกำหนดดังกล่าว โครงการฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการคืนเงินค่าลงทะเบียนทุกกรณี**

วิธีชำระเงิน
ชำระโดยค่าลงทะเบียนโดยการโอนเงินเข้าบัญชี
ชื่อบัญชี : สื่อของสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล
เลขที่บัญชี : 333-229774-5
ประเภท : ออมทรัพย์ ธนาคารไทยพาณิชย์
**ส่งหลักฐานการชำระเงินผ่านทาง E-mail : il.mahidol@gmail.com

ช่องทางการติดต่อ
il.mahidol@gmail.com หรือ โทร. 02-441-9729 , 02-441-9734

The post การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-การแพทย์อย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 7 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-การแพทย์อย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 6

Mon, 21 Apr 2025 03:07:54 +0000

สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล ได้จัดโครงการ “การใช้ ChatGPT & Gemini
สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ” รุ่นที่ 6

วัน เวลา และสถานที่ดำเนินการ
วันที่ 21 กรกฎาคม 2568 เวลา 9.00 – 16.30 น.
ณ โรงแรม S31 กรุงเทพ สุขุมวิท 31 กรุงเทพมหานคร

อัตราค่าลงทะเบียน
รวมค่าเอกสาร อาหารว่าง และอาหารกลางวัน (ไม่รวมค่าที่พัก อาหารเย็น และค่าเดินทาง)
1. คนละ 2,500 บาท สำหรับบุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหิดล ผู้ที่เคยอบรมโครงการอบรมหลักสูตรระยะสั้นของสถาบันฯ ที่มีการออกประกาศนียบัตรทุกโครงการ (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 11 กรกฎาคม 2568 เวลา 23.59 น.)
2. คนละ 2,500 บาท สำหรับหมู่คณะจากสถาบันเดียวกันตั้งแต่ 4 คนขึ้นไป หรือจากโครงการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานที่วิทยากรไปเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โดยตรง
(ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 11 กรกฎาคม 2568 เวลา 23.59 น.)
3. คนละ 3,000 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบล่วงหน้า (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 26 มิถุนายน 2568 เวลา 23.59 น.)
4. คนละ 3,500 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบปกติ ลงทะเบียนและจ่ายเงิน ระหว่างวันที่ 27 มิถุนายน – 11 กรกฎาคม 2568 เวลา 23.59 น.)

**หมายเหตุ หากท่านประสงค์จะยกเลิกการเข้าร่วมอบรม กรุณาแจ้งทางอีเมล il.mahidol@gmail.com ล่วงหน้าอย่างน้อย 7 วันก่อนวันจัดงาน (ภายในวันที่ 14 กรกฎาคม 2568) ทั้งนี้ หากแจ้งหลังจากกำหนดดังกล่าว โครงการฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการคืนเงินค่าลงทะเบียนทุกกรณี**

ช่องทางการติดต่อ
il.mahidol@gmail.com หรือ โทร. 02-441-9729 , 02-441-9734

The post การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-การแพทย์อย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 6 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 5

Tue, 04 Feb 2025 07:17:26 +0000

สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล ได้จัดโครงการ “การใช้ ChatGPT & Gemini
สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ” รุ่นที่ 5

วัน เวลา และสถานที่ดำเนินการ
วันเสาร์ที่ 1 มีนาคม 2568 เวลา 9.00 – 16.30 น.
ณ โรงแรม S31 กรุงเทพ สุขุมวิท 31 กรุงเทพมหานคร

อัตราค่าลงทะเบียน
รวมค่าเอกสาร อาหารว่าง และอาหารกลางวัน (ไม่รวมค่าที่พัก อาหารเย็น และค่าเดินทาง)
1. คนละ 2,500 บาท สำหรับบุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหิดล ผู้ที่เคยอบรมโครงการอบรมหลักสูตรระยะสั้นของสถาบันฯ ที่มีการออกประกาศนียบัตรทุกโครงการ (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)
2. คนละ 2,500 บาท สำหรับหมู่คณะจากสถาบันเดียวกันตั้งแต่ 4 คนขึ้นไป หรือจากโครงการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานที่วิทยากรไปเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โดยตรง
(ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)
3. คนละ 3,000 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบล่วงหน้า (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)
4. คนละ 3,500 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบปกติ ลงทะเบียนและจ่ายเงิน ระหว่างวันที่ 15 – 22 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)

**หมายเหตุ หากท่านประสงค์จะยกเลิกการเข้าร่วมอบรม กรุณาแจ้งทางอีเมล il.mahidol@gmail.com ล่วงหน้าอย่างน้อย 7 วันก่อนวันจัดงาน (ภายในวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2568) ทั้งนี้ หากแจ้งหลังจากกำหนดดังกล่าว โครงการฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการคืนเงินค่าลงทะเบียนทุกกรณี**

ช่องทางการติดต่อ
il.mahidol@gmail.com หรือ โทร. 02-441-9729 , 02-441-9734

The post การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 5 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การใช้ ChatGPT ร่วมกับ Excel เพื่อประหยัดเวลาและเพิ่มประสิทธิภาพ รุ่นที่ 1 วันที่ 15 มกราคม 2568

Wed, 15 Jan 2025 07:11:02 +0000

สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การใช้ ChatGPT ร่วมกับ Excel เพื่อประหยัดเวลาและเพิ่มประสิทธิภาพ รุ่นที่ 1 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการใช้ ChatGPT ร่วมกับ Microsoft Excel ในการวิเคราะห์ข้อมูล และประยุกต์ใช้กับงานในแต่ละด้าน วิทยากรโดย อาจารย์ ดร.ปรเมษฐ์ ธาราศักดิ์ อาจารย์ประจำ สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ วันที่ 15 มกราคม 2568 ณ ห้อง 109 อาคารปัญญาพิพัฒน์ สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล

The post โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การใช้ ChatGPT ร่วมกับ Excel เพื่อประหยัดเวลาและเพิ่มประสิทธิภาพ รุ่นที่ 1 วันที่ 15 มกราคม 2568 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 5

Fri, 13 Dec 2024 08:23:42 +0000

อัตราค่าลงทะเบียน
รวมค่าเอกสาร อาหารว่าง และอาหารกลางวัน (ไม่รวมค่าที่พัก อาหารเย็น และค่าเดินทาง)
1. คนละ 2,500 บาท สำหรับบุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหิดล ผู้ที่เคยอบรมโครงการอบรมหลักสูตรระยะสั้นของสถาบันฯ ที่มีการออกประกาศนียบัตรทุกโครงการ (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)
2. คนละ 2,500 บาท สำหรับหมู่คณะจากสถาบันเดียวกันตั้งแต่ 4 คนขึ้นไป หรือจากโครงการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานที่วิทยากรไปเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โดยตรง
(ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)
3. คนละ 3,000 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบล่วงหน้า (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)
4. คนละ 3,500 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบปกติ ลงทะเบียนและจ่ายเงิน ระหว่างวันที่ 15 – 22 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 23.59 น.)

ช่องทางการติดต่อ
il.mahidol@gmail.com หรือ โทร. 02-441-9729 , 02-441-9734

การใช้ ChatGPT ร่วมกับ Excel เพื่อประหยัดเวลาและเพิ่มประสิทธิภาพ รุ่นที่ 1

Tue, 12 Nov 2024 09:52:00 +0000

สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล ได้จัดโครงการ “การใช้ ChatGPT ร่วมกับ Excel เพื่อประหยัดเวลาและเพิ่มประสิทธิภาพ” รุ่นที่ 1

วัตถุประสงค์
เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการใช้ ChatGPT ร่วมกับ Microsoft Excel ในการวิเคราะห์ข้อมูล และประยุกต์ใช้กับงานในแต่ละด้าน

วัน เวลา และสถานที่ดำเนินการ
วันที่ 15 มกราคม 2568 เวลา 9.00 – 12.00 น.
ณ ห้อง 109 อาคารปัญญาพิพัฒน์ สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล

อัตราค่าลงทะเบียน
o สำหรับผู้สนใจทั่วไป
⬥ อัตราค่าลงทะเบียน รวมค่าเอกสาร และอาหารว่าง แบบล่วงหน้า ***ทั้งนี้ไม่รวมค่าที่พัก อาหารกลางวัน และค่าเดินทาง (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 22 ธันวาคม 2567 เวลา 23.59 น.) *** คนละ 800 บาท
⬥ อัตราค่าลงทะเบียน รวมค่าเอกสาร และอาหารว่าง แบบปกติ ***ทั้งนี้ไม่รวมค่าที่พัก อาหารกลางวัน และค่าเดินทาง (ลงทะเบียนและจ่ายเงินระหว่างวันที่ 23 ธันวาคม 2567 – 6 มกราคม 2568) *** คนละ 900 บาท
o สำหรับหมู่คณะจากสถาบันเดียวกันตั้งแต่ 4 คนขึ้นไป หรือ ผู้ลงทะเบียนที่เคยฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยมหิดลทุกหลักสูตร หรือโครงการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานที่วิทยากรไปเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โดยตรง อัตราค่าลงทะเบีย น รวมค่าเอกสาร และอาหารว่าง แบบปกติ ***ทั้งนี้ไม่รวมค่าที่พัก อาหารกลางวัน และค่าเดินทาง (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 6 มกราคม 2568 เวลา 23.59 น.)*** คนละ 700 บาท

ช่องทางการติดต่อ
il.mahidol@gmail.com หรือ โทร. 02-441-9729 , 02-441-9734

The post การใช้ ChatGPT ร่วมกับ Excel เพื่อประหยัดเวลาและเพิ่มประสิทธิภาพ รุ่นที่ 1 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 4

Fri, 16 Aug 2024 08:43:45 +0000

สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล ได้จัดโครงการ “การใช้ ChatGPT & Gemini
สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ” รุ่นที่ 3

วัตถุประสงค์
1. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ และความเข้าใจหลักการพื้นฐานของการใช้ ChatGPT กับ Gemini รวมถึงการก้าวข้ามข้อจำกัดและข้อควรระวังการใช้ ChatGPT และสามารถประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. เพื่อเพิ่มพูนความรู้และมีความเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์และการสอนแพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ
3. เพื่อเพิ่มศักยภาพการวิจัย และการบริการวิชาการ ให้มีประสิทธิภาพ

วัน เวลา และสถานที่ดำเนินการ
วันที่ 25 พฤศจิกายน 2567 เวลา 9.00 – 16.30 น.
ณ โรงแรม S31 กรุงเทพ สุขุมวิท 31 กรุงเทพมหานคร

อัตราค่าลงทะเบียน
รวมค่าเอกสาร อาหารว่าง และอาหารกลางวัน (ไม่รวมค่าที่พัก อาหารเย็น และค่าเดินทาง)
1. คนละ 2,000 บาท สำหรับหมู่คณะจากสถาบันเดียวกันตั้งแต่ 4 คนขึ้นไป หรือ ผู้ลงทะเบียนที่เคยฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยมหิดลทุกหลักสูตร หรือโครงการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นของมหาวิทยาลัยร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานที่วิทยากรไปเผยแพร่ประชาสัมพันธ์โดยตรง (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 15 พฤศจิกายน 2567 เวลา 23.59 น.)
2. คนละ 2,500 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบล่วงหน้า (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 7 พฤศจิกายน 2567 เวลา 23.59 น.)
3. คนละ 2,500 บาท สำหรับบุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหิดล ผู้ที่เคยอบรมโครงการอบรมหลักสูตรระยะสั้นของสถาบันฯ ที่มีการออกประกาศนียบัตรทุกโครงการ (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 15 พฤศจิกายน 2567 เวลา 23.59 น.)
4. คนละ 3,000 บาท สำหรับลงทะเบียนแบบปกติ ลงทะเบียนและจ่ายเงิน ระหว่างวันที่ 8 – 15 พฤศจิกายน 2567 เวลา 23.59 น.)

ช่องทางการติดต่อ
il.mahidol@gmail.com หรือ โทร. 02-441-9729 , 02-441-9734

The post การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 4 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 3 วันที่ 9 กรกฎาคม 2567

Tue, 09 Jul 2024 04:00:05 +0000

รองศาสตราจารย์ ดร.นายแพทย์ชัยเลิศ พิชิตพรชัย ผู้อำนวยการสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล เป็นวิทยากรในโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 3”

วัตถุประสงค์ของการอบรม:

เพิ่มพูนความรู้และความเข้าใจในหลักการพื้นฐานของการใช้ ChatGPT และ Gemini

ก้าวข้ามข้อจำกัดและข้อควรระวังในการใช้ ChatGPT

ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพ

เสริมสร้างเทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์และการสอนแพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ

เพิ่มศักยภาพในการวิจัยและการบริการวิชาการให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

วันที่: 9 กรกฎาคม 2567

สถานที่: โรงแรม S31 กรุงเทพ สุขุมวิท 31 กรุงเทพมหานคร

The post โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการใช้ ChatGPT & Gemini สำหรับการสอนและวิจัยวิทยาศาสตร์-แพทยศาสตรศึกษาอย่างมืออาชีพ รุ่นที่ 3 วันที่ 9 กรกฎาคม 2567 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “พัฒนาการเรียน การสอนและวิจัย ด้วย GPT-4o” รุ่นที่ 1

Tue, 18 Jun 2024 03:33:20 +0000

สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล ได้จัดโครงการ “พัฒนาการเรียน การสอนและวิจัย ด้วย GPT-4o” รุ่นที่ 1
สำหรับคณาจารย์ นักศึกษา บุคลากร และบุคคลทั่วไป

วัตถุประสงค์
เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการใช้ ChatGPT ในด้านการเรียน การสอนและวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพ

วัน เวลา และสถานที่ดำเนินการ
วันที่ 22 สิงหาคม 2567 เวลา 9.00 – 12.00 น.
ณ ห้อง 109 อาคารปัญญาพิพัฒน์ สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล ศาลายา นครปฐม

อัตราค่าลงทะเบียน
รวมค่าเอกสาร และอาหารว่าง (ไม่รวมค่าที่พัก อาหารเย็น และค่าเดินทาง)
– สำหรับผู้สนใจทั่วไป
1. ลงทะเบียนแบบล่วงหน้า คนละ 800 บาท (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 8 สิงหาคม 2567 เวลา 23.59 น.)
2. ลงทะเบียนแบบปกติ คนละ 900 บาท (ลงทะเบียนและจ่ายเงิน ระหว่างวันที่ 9 – 18 สิงหาคม 2567 เวลา 23.59 น.)
– สำหรับบุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหิดล ผู้ที่เคยอบรมโครงการอบรมหลักสูตรระยะสั้นของสถาบันฯ ทุกโครงการ
ลงทะเบียนแบบปกติ คนละ 700 บาท (ลงทะเบียนและจ่ายเงินภายในวันที่ 18 สิงหาคม 2567 เวลา 23.59 น.)

ช่องทางการติดต่อ
il.mahidol@gmail.com หรือ โทร. 02-441-9729 , 02-441-9734 (คุณอัจฉราพรรณ โพธิ์ทอง)

The post โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “พัฒนาการเรียน การสอนและวิจัย ด้วย GPT-4o” รุ่นที่ 1 appeared first on สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ม.มหิดล.