ILSE605 教育研究原则
教育研究的组成部分;教育研究数据库;研究用信息检索;文献综述;教育研究的基本统计;引文和参考文献。
必修课程
ILSE600 科学教学
学生如何学习;学习理论;教学内容知识;技术教学内容知识;有效的教与学方法;教学设计理论与模式;学习者分析;学习水平与评估;课堂管理;制定教案的原则、理念和指导方针；教学伦理与职业道德；微型教学。
ILSE616 科技教育研究
研究范式与方法;定量研究;定性研究;混合方法研究;研究问题;研究缺口分析;研究设计;研究工具;数据分析;科技教育中的伦理研究；科技教育研究现状分析；课堂行动研究。
ILSE655 教育测评
提高学习者能力的测量与评价原则；形成性评估;总结性评估;真实性评估;测量与评价新技术;能力评估;在线评估;认知、情感和精神运动领域测量和评价的原则和实践;质量测量和评价工具;测量和评价中的伦理。
ILSE659 科技创新促进学习
为促进学习而创新;学习创新的质量评价；学习创新的新思路；设计、开发和测试一个学习创新的范例;学习创新发展中的道德伦理；知识产权原则。
ILSE667 学习创新研究研讨会
学习创新的研究现状；展示选定的学习创新;学习创新的使用与发表的准则；组织学术研讨会。
ILSE668 高等科技教育研究
科技教育研究的发展趋势；关于定量研究，定性研究和混合研究的不同范式;科技教育研究的基本原理、设计、方法和发现的批判性分析。
ILSE673 科学技术教育中的批判分析
科技知识的起源和原理的批判分析；对科技深度理解的自我提升;自然、历史和科技原理;学习理论;教学内容知识;技术教学内容知识;有效的教与学方法;形成性、总结性和真实性评估;认知、情感和技能领域测量和评估的原则与实践。
选修课程
ILSE609自然、历史和科学原理
科学、数学和技术的性质、作用、关系和方法论;科学、数学和技术知识的起源和原理;科学的推理、规律和理论;科学本质与学习科学的关系；对科学、数学和技术深入理解的自我提升;科学、数学和技术知识建设中的道德和伦理。
ILSE618 STEM教育中的人工智能和机器人
STEM教育;工程设计;人工智能;机器学习;自然语言处理;教育中的机器人;无人机指令;大数据处理;物联网;传感器技术;跨学科知识；情境学习;移动技术;在教与学中运用技术理念；学习媒体设计;学习媒体开发和评估。
ILSE625 化学教育
化学教育学习的本质;化学学习中的误区；化学键、化学反应和化学计量学、化学热力学、化学动力学、化学平衡、电化学、纳米化学、绿色化学、生物催化剂、太阳能电池和光谱技术教学的教学内容知识和技术教学内容知识;微型教学。
ILSE631 生物教育
生物学教育学习的本质;生物学中的误解;细胞生物学、生物多样性、进化论、生物化学、现代遗传学、生物纳米技术、生物质与生物能源、植物生物学和生物医学教学的教学内容知识和技术教学内容知识;生物科学的新兴领域;职业道德与生物教学伦理；微型教学。
ILSE642 物理教育
物理教育学习的本质;物理学中的误解;物理、力学、热力学、电与磁、光与光学、核物理和相对论教学的教学内容知识和技术教学内容知识; 微型教学。
ILSE652 数学教育
数学教育学习的本质;数学中的误解;概率论与统计学、逻辑与数学证明、实数与复数、几何、代数和微积分教学的教学内容知识和技术教学内容知识；微型教学。
ILSE653 计算机科学教育
计算机科学教育学习的本质；计算机科学中的误解;算法、计算思维、编码、数据结构、仿真、人工智能和微控制器教学的教学内容知识和技术教学内容知识; 微型教学。
ILSE657 科技教育研究研讨会
科技教育研究现状;跨学科专题选择;使用和发表学术著作的道德规范。
ILSE661 课程开发和教育质量保障
课程设计的原则与理念；课程开发;课程实施;课程分析;课程批评;课程评价;对教育制度的看法;国家课程;能力课程;多学科课程;当代课程;科技时代的课程;课程开发的文化视角；教育质量发展的原则、理念与实践；教育质量保证。
ILSE666 教育者的设计思维
以人为中心的设计;认知共情的见解;研究目标用户;移情图;痛苦与收益分析;用户角色;价值定位;定义问题陈述;构思能力;原型设计;原型测试;发散思维;集合思维;复杂问题的解决;教育中的设计思维。
ILSE671 科技教育高级研究项目
科技教育研究现状分析；科技教育科研项目设计；研究发展的组成部分;数据收集和分析;教育研究中的道德规范问题；撰写和展示研究成果;跨学科项目教学。
ILSE672 创新学习前沿研究项目
学习创新研究的深度分析；学习创新前沿研究;学习创新中的研究课题设计；研究发展的组成部分;研究实施;数据收集、管理和分析;教育研究中的道德原则；为国际会议撰写和提交研究成果。
ILSE674 科技教育多学科研究
21世纪的教育颠覆;多学科教学方法;学习的本质与学习科学、数学和计算机科学教育中的误区；科学、数学和计算机科学教教学育的教学内容知识和技术教学内容知识。
ILSE675 定量研究的数据分析
定量分析和方法包括图表、数据缩减、假设、单样本差异、群体差异、预测分数、关联、验证一组观察变量、校正;技术支持的统计分析。
ILSE676 定性研究的数据分析
定性分析的演绎、溯因和归纳方法;定性分析方法包括专题分析、内容分析、叙事分析、话语分析、扎根理论、现象学分析和人种学分析。
ILSE677 技术增强型主动学习
学习中的技术集成模式；21世纪的科技与学习;技术在学习活动中的应用案例分析；科学探究的技术参与性质;技术参与的体验式学习，技术参与的团队问题的解决;影响技术增强型主动学习的因素。
ILSE898 学术论文
课题组内的学习创新评价与展示；在科学、数学和技术领域创造学习创新的研究项目，并在国际学术期刊上发表论文。