科学与技术教育博士项目(国际项目)

项目目标

本项目旨在培养对道德、伦理、学术研究和职业行为规范有深刻理解的科技教育博士研究生。此外,毕业生必须能够进行研究和教育创新,使当地、国家或国际教育界受益,并有效且高效地向学习者传授科学和技术知识。

课程性质

课程类型/模式:博士
教学语言:英语
招生对象:泰国学生/国际生
地点: 泰国佛统府玛希隆大学(萨拉亚校区)创新学习研究院

教学管理制度

制度:两学期学分制。一学年包括两个常规学期,每个学期不少于15周的学习时间。
夏季学期:第一学年有6周的夏季学期,或者由课程委员会决定。
学期学分替换制:无

教学计划

常规计划 周一到周五 (08:00 -16:00)
特殊计划 周一到周五 (17:00 -20:00)
周六到周日 (08:00 -16:00)
教学时间:第一学期8月- 12月,第二学期1月- 5月,夏季学期5月- 7月

入学资格

计划 1 只有研究项目
计划 1.1 硕士研究生

1. 持有高等教育、科学、研究和创新部常任秘书办公室认可的教育机构的科学和技术教育或任何教育、科学、数学、技术、工程或健康科学领域的硕士学位,总GPA不低于3.5。
2. 在国际学术期刊上发表过一篇文章,有教育研究方面的经验。
3. 符合玛希隆大学研究生院要求的英语能力考试成绩。
4. 其他与第3项要求不一致的条件,可根据项目管理委员会和玛希隆大学研究生院院长的评估,考虑是否符合资格。

计划2.1 硕士研究生
1. 持有高等教育、科学、研究和创新部常任秘书办公室认可的教育机构的教育、科学、数学、技术、工程或健康科学领域的硕士学位,总GPA不低于3.5。
2. 符合玛希隆大学研究生院要求的英语能力考试成绩。
3. 其他与第2项要求不一致的条件,可根据项目管理委员会和玛希隆大学研究生院院长的评估,考虑是否符合资格。

计划 2.2 学士研究生
1. 持有高等教育、科学、研究和创新部常任秘书办公室认可的教育机构的教育、科学、数学、技术、工 程或健康科学领域的学士学位,总GPA不低于3.5。
2. 符合玛希隆大学研究生院要求的英语能力考试成绩。
3. 其他与第2项要求不一致的条件,可根据项目管理委员会和玛希隆大学研究生院院长的评估,考虑是否符合资格。

所需学分
计划 1.1 硕士学位的学生: 博士论文48学分,以及导师推荐的非学分课程
计划 2.1 硕士学位的学生: 总学分不少于48学分(课程学分不少于12学分,博士论文学分不少于36学分)
计划 2.2 学士学位的学生: 总学分不少于72学分(课程学分不少于24学分,博士论文学分不少于48学分)

课程结构

计划1: 仅研究
计划1.1 硕士学生
计划1: 仅研究
计划1.1 硕士学生
1) 学术论文 48 学分
总分(不少于) 48 学分

计划 2: 课程和研究
计划 2.1 硕士学生

1) 预修课程 无 学分
2) 必修课程 9 学分
3) 选修课程(不少于) 3 学分
4) 学术论文 36 学分
总分(不少于) 48 学分

计划2.2 学士学生
1) 预修课程 无 学分
2) 必修课程 7 学分
3) 选修课程(不少于) 7 学分
4) 学术论文 48 学分
总分(不少于) 72 学分

计划 1

课程代号 课程名称 学分 课程 – 实践 –自学
ILSE898 学术论文 48 0-144-0

计划 2

课程代号 课程名称 学分 课程 – 实践 –自学
ILSE605 教育研究原则 2 2-0-4

必修课程


计划 2.1

课程代号 课程名称 学分 课程 – 实践 –自学
ILSE659 科技创新促进学习 3 3-0-6
ILSE667 学习创新研究研讨会 1 1-0-2
ILSE668 高等科技教育研究 2 2-0-4
ILSE673 科学技术教育中的批判分析 3 3-0-6

计划 2.2

课程代号 课程名称 学分 课程 – 实践 –自学
ILSE600 科学教学 3 3-0-6
ILSE616 科技教育研究 3 3-0-6
ILSE655 教育测评 2 2-0-4
ILSE668 高等科技教育研究 2 2-0-4
ILSE659 科技创新促进学习 3 3-0-6
ILSE667 学习创新研究研讨会 1 1-0-2
ILSE673 科学技术教育中的批判分析 3 3-0-6

选修课程


计划 2.1 (不少于3学分)

课程代号 课程名称 学分 课程 – 实践 –自学
ILSE609 自然、历史和科学原理 3 3-0-6
ILSE657 科技教育研究研讨会 1 1-0-2
ILSE672 创新学习前沿研究项目 3 3-0-6
ILSE674 科技教育多学科研究 3 3-0-6
ILSE675 定量研究的数据分析 2 2-0-4
ILSE676 定性研究的数据分析 2 2-0-4
ILSE677 技术增强型主动学习 2 2-0-4

计划 2.2(不少于7学分)

课程代号 课程名称 学分 课程 – 实践 –自学
ILSE609 自然、历史和科学原理 3 3-0-6
ILSE618 STEM教育中的人工智能和机器人 1 1-0-2
ILSE625 化学教育 3 3-0-6
ILSE631 生物教育 3 3-0-6
ILSE642 物理教育 2 2-0-4
ILSE652 数学教育 2 2-0-4
ILSE656 计算机科学教育 2 2-0-4
ILSE657 科技教育研究研讨会 2 2-0-4
ILSE661 课程开发和教育质量保障 2 2-0-4
ILSE666 教育者的设计思维 2 2-0-4
ILSE671 科技教育高级研究项目 2 2-0-4
ILSE675 定量研究的数据分析 2 2-0-4
ILSE676 定性研究的数据分析 2 2-0-4
ILSE677 技术增强型主动学习 2 2-0-4

* 除上述选修课外,学生还可注册玛希隆大学其他学院提供的符合研究生水平的国际项目课程,或根据学生的兴趣,在经专业委员会或专业指导老师批准的情况下,注册其他大学提供的其他课程

论文

计划 2.1
ILSE699 学术论文 36 (0-108-0)

计划 2.2
ILSE799 学术论文 48 (0-144-0)

项目研究

进行研究项目的指引如下:
1.在学习活动形式、学习模式和/或学习方法上发展学习创新,以提高学生的学习成绩和学习体验。
2.通过采用个性化电子学习、移动学习、沉浸式学习等技术增强学习,发展学习创新。
3.制定专业的发展计划,提高教学质量。
4.其他经论文咨询委员会批准的课题。

毕业条件

计划 1.1
1) 按照学习计划花时间学习。
2) 完成课程规定的全部内容(学术论文48学分以及专业导师推荐的非学分课程),并根据课程要求,在规定的学习期限内取得成绩。
3) 通过玛希隆大学研究生院要求的英语能力考试成绩。
4) 通过玛希隆大学研究生院要求的专业和个人技能发展活动。
5) 通过资格考试。
6) 通过由玛希隆大学研究生院委员会任命的委员组的论文审查,并提交完整的论文,完成玛希隆大学研究生院公布的其他要求。最终口头答辩的形式为公开式。
7)在玛希隆大学研究生院批准和公布的国际同行评审期刊上发表或被接受发表至少两篇作为论文一部分的文章。

计划 2
计划 2.1

1) 按照学习计划花时间学习。
2) 在规定的学习期限内完成课程规定的全部内容(课程不少于12学分,论文不少于36学分,总学分不少于48学分)。
3) 总GPA不少于3.00。
4) 通过玛希隆大学研究生院要求的英语能力考试成绩。
5) 通过玛希隆大学研究生院要求的专业和个人技能发展活动。
6) 通过资格考试。
8) 通过由玛希隆大学研究生院委员会任命的委员组的论文审查,并提交完整的论文,完成玛希隆大学研究生院宣布的其他要求。最终口头答辩的形式为公开式。
7) 在玛希隆大学研究生院批准和公布的国际同行评审期刊上发表或被接受发表至少一篇作为论文一部分的文章。

计划 2.2
1) 按照学习计划花时间学习。
2) 在规定的学习期限内完成课程规定的全部内容(课程不少于24学分,论文不少于48学分,总学分不少于72学分)。
3) 总GPA不少于3.00。
4) 通过玛希隆大学研究生院要求的英语能力考试成绩。
5) 通过玛希隆大学研究生院要求的专业和个人技能发展活动。
6) 通过资格考试。
7) 通过由玛希隆大学研究生院委员会任命的委员组的论文审查,并提交完整的论文,完成玛希隆大学研究生院宣布的其他要求。最终口头答辩的形式为公开式。
8) 在玛希隆大学研究生院批准和公布的国际同行评审期刊上发表或被接受发表至少两篇作为论文一部分的文章。

就业机会

科技教育领域的讲师/研究人员/教育者

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