หลังจากที่ทราบความสำคัญของการสื่อสารวิทยาศาสตร์กันไปแล้ว คราวนี้เราจะมาพูดถึงรูปแบบของการสื่อสารวิทยาศาสตร์กันบ้าง โดยรูปแบบของการคสื่อสารวิทยาศาสตร์นั้น สามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทใหญ่ๆคือการสื่อสารวิทยาศาสตร์แบบที่เป็นทางการ และการสื่อสารวิทยาศาสตร์ตามอัธยาศัย โดยการสื่อสารวิทยาศาสตร์ที่เป็นทางการนั้น มีความคล้ายคลึงกับการเรียนรู้ในระบบโรงเรียน ที่มีโครงสร้างของกิจกรรมที่ทำอย่างชัดเจน มีการวัดและประเมินผล ตัวอย่างของการสื่อสารวิทยาศาสตร์ที่เป็นทางการก็เช่น  

• การเรียนวิทยาศาสตร์ในห้องเรียน ทั้งที่โรงเรียน มหาวิทยาลัย ซึ่งอาจจะประกอบด้วย การบรรยาย การสอนเสริม การทำการทดลองในห้องปฏิบัติการ และกิจกรรมต่างๆ
• โปรแกรมการฝึกปฏิบัติต่างๆที่ได้รับการรับรองจากหน่วยงานที่มีความน่าเชื่อถือ
• การประชุมวิชาการ การนำเสนอผลงานและการสัมนาวิชาการต่างๆ
• การจัดทำหนังสือเรียน และอุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนทางไกลต่างๆ

ส่วนการสื่อสารวิทยาศาสตร์ตามอัธยาศัย นั้นโดยทั่วไปจะเป็นไปแบบสมัครใจ ไม่มีการประเมินผลใดๆ และมีความเกี่ยวข้องกับสังคมในวงกว้างมากกว่า ตัวอย่างของการการสื่อสารวิทยาศาสตร์ตามอัธยาศัย ก็เช่น

• พิพิธภัณฑ์และศูนย์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
• รายการต่างๆที่เผยแพร่ทางสื่อ เช่น ภาพยนตร์ โทรทัศน์ วิทยุ หรือในรูปแบบของสิ่งพิมพ์
• วงเสวนาประเด็นทางวิทยาศาสตร์ ในชุมชนหรือทางอินเตอเนท
• กิจกรรมที่จัดโดยมหาวิทยาลัยหรือองค์กรต่างๆ
• แมกกาซีนหรือหนังสือการ์ตูนวิทยาศาสตร์
• การแสดงทางวิทยาศาสตร์

ที่มาของข้อมูล 

Wellington, J. (1991). Newspaper science, school science: Friends or enemies? International Journal of Science Education, 13(4), 363–372. https://doi.org/10.1080/0950069910130401