สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล ร่วมกับศูนย์ระดับภูมิภาคว่าด้วยสะเต็มศึกษาขององค์การรัฐมนตรีศึกษาแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (SEAMEO STEM-ED) จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างศักยภาพในหัวข้อ “Transforming STEM Education” เมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน 2569 ณ ห้อง Master Classroom (ห้อง 322) ชั้น 3 อาคารสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล โดยได้รับเกียรติจาก Prof. Dr.Joseph Krajcik ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์จาก Michigan State University (MSU) ประเทศสหรัฐอเมริกา ผู้อำนวยการ CREATE for STEM Institute และ Lappan-Phillips Professor of Science Education มาเป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้และประสบการณ์ด้านการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ STEM
การจัดกิจกรรมครั้งนี้สะท้อนถึงความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล และเครือข่ายความร่วมมือระดับนานาชาติ โดยเปิดโอกาสให้บุคลากรทางการศึกษาได้เข้าถึงองค์ความรู้ แนวคิด และประสบการณ์จากผู้เชี่ยวชาญในระดับสากล พร้อมทั้งต่อยอดความร่วมมือสู่การพัฒนาศักยภาพและความเชี่ยวชาญด้าน STEM Education อย่างเป็นรูปธรรม
การอบรมครั้งนี้ยังได้รับความสนใจจากบุคลากรและผู้แทนจากหน่วยงานด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีของประเทศไทย ได้แก่ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (มจธ.), สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ONESQA, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี (RMUTT), ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Science Centre for Education), องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) และมหาวิทยาลัยนเรศวร (Naresuan University) ซึ่งสะท้อนถึงความสนใจและความร่วมมือของเครือข่ายหน่วยงานด้านการศึกษาในการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และร่วมกันพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ STEM ของประเทศไทย
กิจกรรมดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ STEM Education Leadership for Change (SELC) Programme ซึ่งได้รับการสนับสนุนจาก Chevron โดยมุ่งเน้นการพัฒนาความเชี่ยวชาญในการออกแบบ วิเคราะห์ และประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู้ STEM ผ่านแนวคิดสำคัญ 2 ด้าน ได้แก่ การเรียนรู้แบบสามมิติ (Three-Dimensional Learning) ซึ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนบูรณาการองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ แนวคิดข้ามสาขาวิชา และการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ เพื่อสร้างความเข้าใจและนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์จริง และ EQuIP Rubric เครื่องมือสำหรับประเมินและพัฒนาคุณภาพสื่อการเรียนรู้และหน่วยการเรียนรู้ โดยพิจารณาความสอดคล้องของเนื้อหา การออกแบบการเรียนรู้ และการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจเชิงลึก
ภายใน Workshop ผู้เข้าร่วมได้ลงมือปฏิบัติจริงผ่านการใช้เกณฑ์ EQuIP ในการวิเคราะห์และประเมินบทเรียนหรือหน่วยการเรียนรู้ STEM ตัวอย่าง โดยร่วมกันพิจารณาหลักฐานการเรียนรู้ จุดเด่น ช่องว่าง และประเด็นที่ควรพัฒนา พร้อมนำเสนอผลการประเมินและแลกเปลี่ยนข้อเสนอแนะระหว่างกลุ่ม กิจกรรมดังกล่าวช่วยเสริมสร้างทักษะในการใช้เกณฑ์มาตรฐานเพื่อวิเคราะห์คุณภาพการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาแนวทางการออกแบบบทเรียน STEM ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
นอกจากนี้ ยังมีการต่อยอดองค์ความรู้จาก EQuIP Rubric สู่การพัฒนากรอบการประเมินคุณภาพที่เหมาะสมกับบริบทของประเทศไทย เพื่อเป็นแนวทางในการยกระดับคุณภาพสื่อและกระบวนการจัดการเรียนรู้ STEM ให้สอดคล้องกับมาตรฐานและแนวทางการศึกษาในระดับสากล
การจัดอบรมในครั้งนี้ไม่เพียงเป็นเวทีแลกเปลี่ยนองค์ความรู้กับผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ แต่ยังเป็นอีกก้าวสำคัญของสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยมหิดล ในการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ และพัฒนาความเชี่ยวชาญด้านนวัตกรรมการเรียนรู้และ STEM Education เพื่อร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน
*** บุคคลที่ปรากฎภาพในบทความนี้ หากประสงค์ลบรูปภาพออกจากบทความ โปรดติดต่อมาที่ โทรศัพท์ 0-2441-9729 Email : ilpdpa@mahidol.ac.th ***
